J.-J. Rousseau et l’Éducation de la nature par Gabriel Compayré

L'Émile relu par un grand pédagogue républicain : ce que les idées de Rousseau sur l'éducation peuvent encore apprendre.

Membre de l'Institut, inspecteur général de l'Instruction publique et historien de la pédagogie, Gabriel Compayré consacra à Rousseau ce volume de sa collection Les Grands Éducateurs, honorée d'une souscription du ministère. Il explique qu'il y a toujours intérêt à revenir sur les idées d'un penseur indépendant et hardi, qui a semé à pleines mains les paradoxes et les vérités et exercé sur les esprits une sorte de fascination, et que, dans les recoins oubliés de l'Émile, plus d'une réflexion passée inaperçue se révèle féconde pour les hommes de son époque, tant était grande la perspicacité de ce trouveur de sources. Il étudie la genèse de l'Émile et ses rapports avec les idées de Turgot, exposées dans une longue lettre à Madame de Graffigny, puis les grands principes de l'éducation naturelle, de la petite enfance à l'adolescence, et Rousseau, ce promeneur solitaire, qui aimait voir les enfants jouer ensemble. Une synthèse claire et équilibrée.

L'Émile et l'éducation.